A la recherche des parallèles

Résumé

A travers l’observation (en duo, en individuel, en groupe-classe) de divers quadrilatères, les élèves découvrent la notion de côtés parallèles ainsi que les combinaisons possibles de « paires de côtés parallèles » dans les quadrilatères. 

Des pistes de différenciation ainsi que des exercices d’entraînement, d’automatisation sont proposés. 

Informations sur l’activité

  • Publics cibles : P3
  • Type d'activité : activité élémentaire
  • Savoir identifié : Les termes usuels propres aux figures : quadrilatère, côté, parallèle
  • Type de démarche : automatisation, mise en commun, observation, synthèse
  • Matériel fourni : 4 sortes d’étiquettes (à découper)

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