Français – activités
Maternelle
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lire |
Écrire |
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| > Activité globale en lire > Anticiper le contenu d’un document > S’appuyer sur la ponctuation et les unités grammaticales – Les mots |
> Vocabulaire précis et adapté |
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Parler |
Écouter |
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| > L’attitude corporelle | > Relier des informations à ses connaissances |
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lire |
Écrire |
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| > Fonctions d’un document et intentions de l’auteur > Vérifier des hypothèses > Familles de mots, synonymes, antonymes |
> Élaborer le contenu d’un message |
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Parler |
Écouter |
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| > Adapter le vocabulaire selon le contexte |
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lire |
Écrire |
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| > S’appuyer sur la ponctuation et les unités grammaticales – Les mots > Les marques de l’organisation générale – La mise en page |
> Élaborer le contenu d’un message |
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Parler |
Écouter |
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| > Les marques grammaticales audibles > Les champs lexicaux |
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Activité de mise en lien |
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| > Le bulletin météo radiophonique (écouter – écrire – autre discipline) > Utiliser les solides et figures et les grandeurs pour décrire/réaliser un tableau ‘écouter – parler – autre discipline) |
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lire |
Écrire |
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| > Relier un texte à des éléments non-verbaux > Repérer facteurs de cohérence – Reprises informations d’une phrase à l’autre |
> Activités globales en écrire |
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Parler |
Écouter |
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| > Relier des informations à ses connaissances | > Repérer l’attitude corporelle qui accompagne le message |